Sipas një studimi psikologjik, ata pretendojnë se Free Fire është e keqe për të miturit Sa e vërtetë është kjo? Vazhdoni të lexoni dhe ne do t'ju shpjegojmë atë për ju.
A GSHT G MIR TO T TO LUANI FREE FIRE?
Lojërat video sot janë inicimi i shumë fëmijëve dhe të rinjve në epokën e teknologjisë dhe dixhitalizimit.
Të parët u krijuan në vitet 50 dhe që atëherë ato kanë evoluar për tu bërë një mjet i përditshëm. Ky fenomen ka dëshmuar se ka faktorë të ndryshëm që mund të modifikojnë sjelljen, për shkak të mësimit që lojtari ka fituar në stimuj të ndryshëm audiovizivë. Këta faktorë të sjelljes kanë karakteristika pozitive dhe negative dhe varen nga orët dhe përkushtimi i vendosur në to.
Gjetjet tregojnë se kalimi i një ose dy orë duke luajtur lojëra siguron përfitime akademike dhe njohëse.
Sipas studimeve, u zbulua se fëmijët që kaluan 9 orë ose më shumë kishin probleme të sjelljes, mungesë aftësish sociale dhe çrregullime të gjumit.
Nëse koha e manipulimit të lojërave video nuk kontrollohet, kjo do të jetë një çrregullim varësie sipas Organizatës Botërore të Shëndetit. Disorderrregullimi i përdorimit të lojërave të koduar të OBSH-së si 6C51 në Klasifikimin Ndërkombëtar të Sëmundjeve (ICD 11).
Free Fire është e kufizuar në moshë; ndalohet për personat nën 16 vjeç. Kjo sepse krijuesit e lojës video konsideruan të nevojshme që përdoruesit e saj të kishin zhvilluar inteligjencë të mjaftueshme emocionale dhe abstrakte për të bërë dallimin midis jetës reale dhe jetës virtuale, domethënë që ajo ka evoluar në fazën e operacioneve zyrtare. Kjo fazë është faza e fundit e zhvillimit kognitiv të propozuar nga Piaget.
Eshte mire Free Fire
të qenët i shoqërueshëm
Kjo lojë inkurajon ndërveprimin social, si real dhe virtual. Ju formoni plane dhe strategji në kohë reale, duke pasur nevojë të bashkëpunoni me kolegët tuaj për të ndihmuar njëri-tjetrin të arrijnë fitoren. Në këtë mënyrë krijohen afinitete, dhe për shkak të botës virtuale kultura të ndryshme dhe njerëzit njihen me njëri-tjetrin.
Puna ekipore
Puna ekipore është thelbësore për të fituar ndeshjet. Arritjet, aftësitë dhe aftësitë përkatëse nga ana e secilit anëtar të ekipit do të varen nga kjo për të promovuar komunikimin, angazhimin dhe koordinimin. Këto karakteristika që nuk shërbejnë vetëm për të luajtur, por edhe për faktorë të rëndësishëm siç është jeta e punës.
Kapërcimi i aftësisë
Në lojë ka disa vështirësi që duhet të kapërceni për t’u bërë kampion. Gjithashtu ju siguron mundësinë për të rritur aftësitë tuaja, përveç mësimit për të kapërcyer zhgënjimin e humbjes në një lojë. Ajo mëson se për të qenë kampion ju duhet të praktikoni çdo ditë dhe të jepni më të mirën tuaj, si në të gjitha garat.
Eshte keq Free Fire
Sipas psikologjisë, ekzistojnë tre faza të varësisë nga lojërat video që modifikojnë sjelljen:
Angazhim
Në këtë fazë ende nuk ka ndonjë përfshirje të thellë emocionale; dhe përdoruesi thjesht po përshtatet me angazhimin ndaj botës virtuale.
thithje
Këtu ndikohet emocioni i lojtarit. Tregimi ose efektet tërheq vëmendjen e lojtarit duke ndryshuar thellësisht emocionet e tyre.
Zhytja totale
Kjo shprehje i referohet kujt e përdor lojën për të mbrojtur veten e tyre ose shpëtuar nga bota reale.
ADDICTION
Pas këtyre tre fazave, varësia krijohet te lojtari, duke i kushtuar shumë orë orë në lojë dhe duke ndikuar në sjelljen e tij. Varësia zakonisht shkakton episode agresive, stimulimi vizual i lojës video zakonisht shkakton një përgjigje impulsive që çon në humbjen e gjurmës së kohës.
PCRFUNDIMI I FREE FIRE
Mund të arrihet një konsensus që çdo aspekt negativ që mund të lindë është pjesë e problemit familjar, një adoleshent që i mungon vëmendja e prindërve ka më shumë të ngjarë të zhyt veten në një zakon të pashëndetshëm të lojërave të fatit.
Por për sa kohë që ky është një aktivitet i mbikëqyrur, Free Fire Si një burim didaktik, ajo bëhet një strategji e përshtatshme që favorizon të mësuarit dhe zhvillimin e aftësive brenda dhe ndërpersonale. Gjithashtu përmirëson aftësinë për të reaguar; si orientimi hapësinor dhe puna ekipore.
BOOAH!